Vietnam will die digitale Transformation im Bildungswesen vorantreiben
Am 6. November leitete der stellvertretende Ministerpräsident Lê Tiên Châu am Sitz der Regierung eine nationale Videokonferenz zum Thema digitale Transformation im Bildungs- und Ausbildungswesen. Ziel dieser Sitzung war es, die erzielten Ergebnisse zu bewerten und die vorrangigen Maßnahmen für die kommende Zeit festzulegen.
Der Bildungs- und Ausbildungssektor hat im Wesentlichen einen landesweiten digitalen Datenbestand aufgebaut, der die wichtigsten Komponenten des Bildungssystems abdeckt. Allerdings gibt es bei der Erstellung, Vernetzung, Authentifizierung und Nutzung der Datenbanken noch Rückstände.
Von den rund 66,6 Millionen digitalisierten Abschlüssen sind 44 Millionen noch nicht mit einer Bürgeridentifikationsnummer verknüpft. Von den 12 Millionen Abschlüssen, die mit dieser Nummer verknüpft und auf der VNeID-Plattform synchronisiert sind, wurden nur etwa 1,2 Millionen von den Nutzern validiert.
Nach Angaben der Behörde für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt ermöglichen der Einsatz von KI und deren Vermittlung in allgemeinbildenden Schulen sowohl eine Erneuerung der Verwaltung und des Unterrichts als auch die Vermittlung neuen Wissens an die Schüler. Ho-Chi-Minh-Stadt strebt an, dass alle ihre Bildungseinrichtungen bis 2030 über ein intelligentes, auf KI basierendes Bildungsunterstützungssystem verfügen.
In Hanoi hat die Stadtverwaltung im Rahmen einer 100-tägigen Kampagne zur Vervollständigung der Datenbanken alle betroffenen Dienststellen mobilisiert. So hat die Hauptstadt 2,9 Millionen Datensätze zu Abschlüssen und Zeugnissen digitalisiert, deren Zuverlässigkeit gesichert und standardisiert und in das System des Ministeriums integriert – was einer Erfüllungsquote von 75 % entspricht. Zudem hat sie 1,76 Millionen digitale Schulzeugnisse erstellt – das entspricht 99,5 % des festgelegten Ziels – und die Verwendung der digitalen Signatur in allen Bildungseinrichtungen flächendeckend eingeführt.
Bei der Sitzung forderte der stellvertretende Ministerpräsident Lê Tiên Châu, die Anstrengungen auf die Verbesserung der Zuverlässigkeit und die Vernetzung der Daten zu konzentrieren, die für den Wert der Datenbanken des Sektors entscheidend sind. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss in Abstimmung mit dem Ministerium für öffentliche Sicherheit und den anderen betroffenen Stellen zügig die Zuverlässigkeit der Daten zu den mehr als 44 Millionen Abschlüssen sicherstellen, denen noch keine Bürgeridentifikationsnummer zugewiesen wurde.
Das Polizeiministerium muss die Verbindungskapazitäten ausbauen, um die Datenbanken der Schulzeugnisse und digitalen Abschlüsse mit der nationalen Bevölkerungsdatenbank zu synchronisieren, damit die Daten überprüft, authentifiziert und tatsächlich nutzbar sind.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung muss zudem in Abstimmung mit dem Justizministerium den Plan fertigstellen, der die Verwendung digitaler Schulzeugnisse und Abschlüsse als Ersatz für die in Verwaltungsakten geforderten Unterlagen ermöglicht.
Zudem muss es gemeinsam mit dem Polizeiministerium ermitteln, welche Infrastruktur im Nationalen Datenzentrum vorgesehen werden muss, um den Bedarf aller Schulen des Landes zu decken.
Die Kommunen und Bildungseinrichtungen müssen die Pilotprojekte fortsetzen und innovative Modelle sowie bewährte Verfahren für den Einsatz digitaler Technologien und KI ab dem Schuljahr 2026–2027 ausweiten.
Der Vizepremierminister forderte die Ministerien, die Sektoren und die lokalen Gebietskörperschaften dazu auf, initiativ und entschlossen zu handeln, um die ihnen übertragenen Aufgaben erfolgreich zu bewältigen, bereits ab dem Schuljahr 2026–2027 konkrete Fortschritte zu erzielen und die digitale Transformation zu einem echten Vorteil für den Bildungs- und Ausbildungssektor zu machen.
Quelle: lecourrier.vn/
