Vietnam/ Hanoi erweitert sein Netzwerk an hochwertigen Schulen, um sein Bildungssystem aufzuwerten

Die Hauptstadt Hanoi beschleunigt die Umsetzung von Maßnahmen zur Entwicklung eines Netzwerks qualitativ hochwertiger Schulen, die eine führende Rolle im gesamten Bildungssystem spielen sollen, gemäß der Resolution 71-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung.

Neben den 23 bereits anerkannten Einrichtungen plant die Hauptstadt die Einrichtung von 37 weiteren Einrichtungen, so dass deren Gesamtzahl auf 60 steigt. Diese Expansion spiegelt nicht nur eine quantitative Zunahme wider, sondern auch einen Wechsel des Ansatzes von einer Logik, die sich auf die Zugangsvoraussetzungen konzentriert, hin zu einem umfassenden Qualitätsmanagement.

Unter den 23 bestehenden Schulen, von denen 17 staatlich und 6 privat sind, hat sich dieses Modell bereits als wirksam erwiesen. Die Schulen profitieren von Investitionen in die Infrastruktur, einer besseren Kontrolle der Klassenstärken und angepassten pädagogischen Programmen, die zur Verbesserung der Unterrichtsqualität beitragen.

Darüber hinaus haben die in diesen Schulen umgesetzten pädagogischen Innovationen eine Sogwirkung auf andere Schulen und fördern die Integration digitaler Technologien und die Entwicklung der Kompetenzen der Schüler.

Die Entwicklung hochwertiger Schulen bietet Familien auch mehr Wahlmöglichkeiten und trägt dazu bei, den Druck auf die gefragtesten Schulen zu verringern, wodurch eine bessere Verteilung der Schüler erleichtert wird.

In der nächsten Phase will Hanoi die Entwicklung dieses Modells auf Gebiete mit günstigen sozioökonomischen Bedingungen konzentrieren. Der Staat wird weiterhin die Grundvoraussetzungen garantieren, während die Familien in einem transparenten Rahmen zu hochwertigen Dienstleistungen beitragen werden.

Ein Schlüsselelement der Reform ist der Übergang von einem System, das auf Eingangskriterien beruht, zu einem Qualitätsmanagement das den gesamten Prozess abdeckt, einschließlich Akkreditierung, regelmäßiger Bewertung, Qualitätskontrolle und Mechanismen für den Entzug des Gütesiegels.

Gleichzeitig werden die Standards von einem starren Rahmen zu einem offenen Bezugssystem gelockert, das auf den nationalen Standards der Stufe 2 basiert und es den Einrichtungen ermöglicht, ihre eigene Identität zu entwickeln und ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern.

Die Bildungsprogramme werden nach einem integrierten Ansatz gestaltet, der eine gemeinsame Grundlage mit fortgeschrittenen Modulen kombiniert, wobei der Schwerpunkt auf Fremdsprachen, MINT, digitalen Technologien sowie künstlerischen und sportlichen Aktivitäten liegt.

Um die Qualität zu gewährleisten, werden die Einrichtungen regelmäßig überwacht, wodurch das System der einmaligen Akkreditierung ersetzt wird. Bei Nichterfüllung der Anforderungen wird außerdem ein Entzugsmechanismus angewandt.

Die 37 neuen Schulen werden Einrichtungen aller Stufen, vom Kindergarten bis zur Oberstufe, umfassen, die auf der Grundlage ihres Potenzials, der Umsetzungsbedingungen und der sozialen Nachfrage ausgewählt werden, wobei die allgemeine Verbreitung der Bildung gewährleistet werden soll.

Diese Politik stößt in der Öffentlichkeit auf großes Interesse. Viele Eltern sind der Ansicht, dass sie den Zugang zu hochwertiger Bildung erweitern und die steigende Nachfrage befriedigen wird.

Mehrere Stimmen fordern jedoch eine strenge Qualitätskontrolle, um formale Fehlentwicklungen zu verhindern, sowie die Einführung von Unterstützungsmechanismen, um einen gleichberechtigten Zugang zu gewährleisten.

Darüber hinaus ist die Verbesserung der Unterrichtsqualität in den Regelschulen weiterhin von entscheidender Bedeutung, um die Unterschiede zwischen Stadt- und Randgebieten zu verringern.

Nach Angaben der Stadtbehörden wird dieses Modell, das seit mehr als zehn Jahren umgesetzt wird, angepasst, um sich den neuen Anforderungen anzupassen, mit einer Organisation nach Zonen, ohne administrative Einschränkungen oder Sektorisierung.

Hanoi strebt an, bis 2030 etwa 150 Schulen von hoher Qualität zu haben, was fast 5% aller Schulen entspricht. Dieses Modell soll zur Modernisierung des Bildungssystems und zur Stärkung seiner Wettbewerbsfähigkeit im Kontext der internationalen Integration beitragen.

Quelle: lecourrier.vn/