Benin/Revue Communale de l'éducation dans la Commune d'Allada: Etat des lieux et définition des perspectives pour l'amélioration des performances scolaires jusqu'à 2028 (Kommunale Bildungsrevue in der Gemeinde Allada: Bestandsaufnahme und Festlegung von Perspektiven zur Verbesserung der schulischen Leistungen bis 2028)

Veröffentlicht am 26/01/2022 | La rédaction

Benin

Bis zum Jahr 2028 wird die Gemeinde Allada die notwendigen Ressourcen mobilisieren, um die Entwicklung der Lernenden zu fördern und hervorragende Ergebnisse zu erzielen, die sie zur besten in Benin machen. Eine Vision, die unter der Leitung von Bürgermeister Joseph CAKPO steht.

Im Rahmen eines Workshops, an dem alle Akteure des Schulwesens der Gemeinde Allada teilnahmen, wurden nach einer sorgfältigen Diagnose die Schwächen und Perspektiven des Sektors untersucht und definiert. Auf Vermittlung der NGO Aide et Action durch ihr Projekt AGIR -Benin hatte der Workshop am Mittwoch, dem 19. Januar, zum Ziel, die tieferen Ursachen für die in den letzten drei Jahren in der Gemeinde verzeichneten schlechten Leistungen zu untersuchen und die dringenden Maßnahmen zu ihrer Verbesserung neu festzulegen.

Bei der Eröffnung des Workshops begrüßte der Leiter der Pädagogischen Region, Herr YABI, die Initiative des Workshops und bestätigte dessen Bedeutung für die Verbesserung der schulischen Leistungen.Der Bürgermeister der Gemeinde Allada, Herr Joseph CAKPO, forderte in seiner Ansprache die beteiligten Akteure auf, aufrichtig zu sein und vor allem die Wahrheit zu sagen. sich gegenseitig die Wahrheit zu sagen, um Vorschläge für konkrete und dringende Maßnahmen zu erarbeiten, mit denen die schulischen Leistungen der Gemeinde ab dem nächsten Jahr verbessert werden können. Er wies die Anwesenden darauf hin, dass sie die Verantwortung für das Bild tragen, das Allada nach diesem erweiterten Workshop des Cadre de Concertation des Acteurs de l'Education abgeben wird. Nach diesen Ermahnungen, die Verantwortung erfordern, forderte der Moderator den Berichterstatter des Komitees für die diagnostische Untersuchung der Leistungsdefizite in der Schule auf, seinen Bericht vorzustellen.

Die Übel, die das Bildungssystem in der Gemeinde Allada untergraben.

Aus dem Bericht, der von Dr. Rodrigue MONTCHO, CA de Lissegazoun, vorgestellt wurde, geht hervor, dass die Ergebnisse der CEP 2021 das Image der Gemeinde Allada geschädigt haben, indem sie im Departement Atlantique mit einer unter dem nationalen Durchschnitt liegenden Quote den letzten Platz belegte. Dabei waren die Leistungen der Gemeinde in den letzten beiden Jahren nicht so dramatisch. Es gibt mehrere Ursachen für dieses schlechte Ergebnis, die sich wie folgt darstellen:

Schlechte Lebens- und Arbeitsbedingungen des Lehrpersonals, geringes Berufsethos eines Großteils des Lehrpersonals (Absentismus, Mangel an Proaktivität und positiver Autorität gegenüber den Lernenden) und überfüllter Personalbestand; Geringes Ausbildungsniveau des Personals; mangelnde Kontrolle und Verpflichtung (Verwaltung, CP, IP), unzureichendes Lehrmaterial; Bedürftigkeit der Eltern und Trägheit der Elternvereine; völlige Resignation der Eltern und Lehrermangel in einigen Schulen. Hinzu kommt die Politisierung der Lehrer. Lehrer, die fast alle zu politischen Akteuren und Führern geworden sind, indem sie den Unterricht für politische Versammlungen, Installationen und sogar Meetings im Jahr 2021 verlassen haben.

Maßnahmen, um den Kurs zu korrigieren

Angesichts dieser demütigenden Ursachen haben die Akteure Lösungsansätze und kompromisslose Sofortmaßnahmen zur Verbesserung der künftigen Ergebnisse identifiziert. So sollen die Lehrkräfte künftig strenger überwacht werden, der Beruf soll professioneller ausgeübt werden, der Ausbau der Kapazitäten der Lehrkräfte wird unterstützt, die Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen steht im Vordergrund der Maßnahmen, die Zuweisungen werden überprüft und viele weitere Maßnahmen sollen ergriffen werden, um die Eltern dazu zu bringen, ihre Verantwortung angemessen wahrzunehmen.

Angesichts dieser Bestimmungen verpflichteten sich die verschiedenen Akteure, ihren Teil dazu beizutragen, dass die Gemeinde Allada bis 2028 zu einer Referenz im Bildungsbereich in Benin wird.

Für Frau TEHOU Berthe, Leiterin der Bildungsmission Benin-Elfenbeinküste und Togo, waren die Offenheit und die Qualität der Debatten und Arbeiten im Vorfeld des Workshops sehr positiv. dieses Workshops sind heilsam und versprechen eine bessere Zukunft für die Verbesserung der schulischen Leistungen, wenn die verschiedenen Akteure ihre jeweiligen Rollen tatsächlich wahrnehmen.

Wir werden mit mehr Bewusstsein und Professionalität daran arbeiten, damit wir am Abend der Jahresendresultate auf allen Ebenen ein zufriedenes Lächeln auf den Lippen haben werden. Der Vorsitzende des Cadre de Concertation des Acteurs de l'Éducation Communale, Paul Armel GBEDJI, zweiter stellvertretender Bürgermeister von Allada, versicherte im Namen des Cadre de Concertation des Acteurs de l'Éducation Communale.

Zum Abschluss des Reflexionstages lobte Bürgermeister Joseph CAKPO die Aufrichtigkeit und das Bewusstsein der verschiedenen Akteure, die sich deutlich an der Qualität der geleisteten Arbeit und vor allem an den verschiedenen eingegangenen Verpflichtungen ablesen ließen. Er versicherte jedoch, dass der Gemeinderat die notwendigen Ressourcen für die Umsetzung des Aktionsplans, der die neue Bildungsvision der Gemeinde begleitet, bereitstellen wird. Er forderte die Eltern von Schülern auf, ihre Vereinigung neu zu beleben, um die Eltern zu sensibilisieren, die Lehrer zu überwachen und die Leistungen ihrer Kinder zu verbessern, und versprach, selbst den Pilgerstab in die Hand zu nehmen, um die Akteure auf allen Ebenen zu überwachen und neu zu beleben.

Mit diesen Worten der gegenseitigen Verpflichtung endete am Nachmittag des 19. Januar 2022 der Workshop zur Überprüfung des Bildungswesens in der Gemeinde Allada, der im Konferenzsaal des Rathauses stattfand.

Quelle: lemondelocal.com


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