Madagáscar: uma dinâmica colectiva para orientar a orientação profissional e a integração
Como construir percursos de empregabilidade de qualidade sem estabelecer uma dinâmica colectiva e adotar uma linguagem comum entre os agentes de apoio? Em Antananarivo. Objetivo: estruturar uma comunidade de actores empenhados capazes de propor respostas concertadas aos desafios da empregabilidade dos jovens.
Para uma dinâmica colectiva ao serviço do ensino superior
Nos dias 28 e 29 de maio de 2026, a Agence universitaire de la Francophonie (AUF) acolheu nas suas instalações em Antananarivo um ateliê estratégico e muito aguardado: o Ateliê de Encontro dos Actores de Orientação e Integração Profissional Dedicados ao Ensino Superior. Ao longo de dois dias, cerca de vinte conselheiros de orientação profissional (COP) e pessoal de apoio das universidades públicas de Antananarivo, Fianarantsoa e Toamasina trabalharam lado a lado com gestores de ensino do sector do ensino superior. lado a lado com gestores pedagógicos do IST de Antananarivo, do INSCAE, do ISCAM e da Universidade Católica de Madagáscar. Co-organizada no âmbito do projeto TAFA (apoiado pela Embaixada de França, Humanité & Inclusion e AUF), esta sessão surge na sequência do sucesso da primeira edição dedicada aos intervenientes na orientação do ensino secundário. A sua missão comum: partilhar as suas experiências no terreno, a fim de quebrar a fragmentação das intervenções e harmonizar as práticas.
Ultrapassar a fragmentação: a necessidade urgente de reunir recursos
O apoio à empregabilidade não pode continuar a ser prestado de forma fragmentada. Em Madagáscar, um grande número de organismos públicos, associações e universidades trabalham diariamente neste domínio. No entanto, a diversidade de ferramentas e abordagens limita frequentemente o impacto global das suas acções nos estudantes. Para os participantes, esta oficina ofereceu uma rara oportunidade de reflexão colectiva. Tendo como ponto de partida a experiência real e as realidades no terreno, as sessões interactivas ajudaram a alinhar os papéis e as posições dos conselheiros face às rápidas mudanças no mercado de trabalho e às expectativas das empresas.
A abordagem inclusiva: um imperativo no centro do percurso
O trabalho efectuado durante estes dois dias ultrapassou largamente o quadro dos intercâmbios tradicionais. Permitiu-nos integrar uma dimensão essencial: a abordagem inclusiva. Através de uma formação dedicada aos fundamentos da deficiência e da vulnerabilidade, os actores do ensino superior partilharam princípios comuns para adaptarem os seus métodos de apoio. O desafio é crucial: garantir que a orientação se torna uma verdadeira alavanca de capacitação para todos os perfis de estudantes, tendo em conta a diversidade das suas origens, aspirações e obstáculos.
A força da comunidade: ferramentas práticas para depois do seminário
O que torna esta iniciativa tão especial é o desejo de criar sinergias duradouras. O seminário produziu resultados operacionais imediatos: a definição colectiva de formas concretas de partilha de métodos e, acima de tudo, a criação de uma comunidade de prática.
O que é que se segue? As ferramentas vão circular, os métodos vão ser harmonizados e a rede vai começar a trabalhar. Esta iniciativa não se limita a reunir profissionais, mas estrutura uma resposta coerente e coordenada ao desafio do emprego. Uma prova de que um apoio bem pensado e partilhado permitirá finalmente aos jovens malgaxes recuperar a confiança nas suas capacidades, fazer escolhas informadas e envolver-se plenamente no seu próprio futuro.
Fonte: www.auf.org/
