France/Hyères. Action cité éducative : Fonds de participation des parents

Cette volonté commune a pour ambition de soutenir les familles souhaitant s'impliquer davantage dans l'éducation et la scolarité de leurs enfants.

Dans le cadre de la labellisation « Cité éducative » de la commune d'Hyères, les membres de la gouvernance locale (Préfecture, Ville, Éducation nationale, CAF) ont décidé de créer un Fonds de Participation des Parents (FPP) afin de proposer aux parents un levier supplémentaire de participation et d'engagement dans la démarche globale.
Cette volonté commune a pour ambition de soutenir les familles souhaitant s'impliquer davantage dans l'éducation et la scolarité de leurs enfants, à travers la mise à disposition d'un fonds destiné à réaliser des projets autour de thématiques diverses.  
Le fonctionnement du FPP se veut simple et souple afin de permettre une réalisation effective de projets à l'échelle du périmètre de la Cité éducative.

Deux objectifs principaux du FPP

• Permettre aux parents de proposer des projets à visée éducative, sur les temps scolaire (sous l'égide de l'équipe pédagogique) et extra-scolaire (sous la pleine responsabilité des parents).
• Favoriser l'émergence des besoins des parents et y répondre.

Les projets proposés peuvent aborder des thématiques variées (santé, sport, culture,  prévention et lutte contre la violence et le harcèlement, inclusion, éducation au développement durable, lien parents/école...) et proposer des actions associant les enfants (sorties, ateliers...) ou ne concernant que les parents (conférences, ateliers, groupes d'échanges...).

Un jury partenarial a pour objet la validation des projets après audition des parents référents.
L’association APS est porteuse du dispositif. La structure accompagne les parents dans le montage des actions et gère les fonds.

Un premier projet à l'école Excelsior

Le venderdi 18 novembre, un jury partenarial a permis de valider le premier projet FPP, porté par des parents d’élèves de l’école élémentaire Excelsior.
L’objectif est à la fois participatif (faire rentrer les parents dans l’école), artistique (production d’une œuvre collective) et décoratif. Il s’agit de la réalisation d’un dragon en trois dimensions à l’aide de matériau de récupération, avec intervention d’une artiste locale, agréée Education nationale (Angéla Blanc).
La réalisation s'est déroulée sur deux semaines pendant le temps scolaire, en associant les parents volontaires.

Le 5 décembre 2022, l’ensemble des élèves, de l’équipe enseignante et des parents engagés dans le projet se sont réunis dans la cour de l’école pour procéder à « l’accrochage » de l’oeuvre autour d’un temps convivial.

Source:    www.hyeres.fr/